關於平時成績

1. 各位同學的本學期成績就是平時成績和學期考試（各佔50％）的累加。前者是由同學在整個學期每堂課的問答和部落格作業（含主動貼文與回應）所累積而成，也就是靠點點滴滴的累積和經營得來，毫無僥倖餘地。
2. 出席是為表現而顯得必要，若同學出席而未能合宜應答或提問或主動表現，將無助於平時成績的累積。若同學出席而毫無作為或無法作為，那跟未出席也未被抽問的分數效果，毫無差別。因此，切勿自我感覺良好地以為，坐在課堂上等於參與了課程。若要爭取平時成績，請主動且多方表現。同樣地，有所表現不等於就是好表現，就能為平時成績加分，但為肯定積極參與課程的企圖心，主動發言至少不會扣分。
3. 平時成績乃按等第來評定（A, B, C），而不是每次幾分或哪種表現幾分的分數累加，請同學無需計較或推測80和82的差別，或者對這項成績（無論是自己的或同學的）到底是如何計算和組合而來，耗神推敲，回想自己在這門課的投入與貢獻，可以拿幾分和應該拿幾分，必定了然於胸。同學們要面對的就是這種來自內心的自我誠實評分。
4. 請同學們勇敢地為學期成績負責，無需發明自我安慰和卸責的不在場證明，彷彿分數高低只是反應授課教師的純然偏好和主觀印象，好像及格與否或得分高低完全是符不符合出題者的口味，而無關自己不夠努力或怠惰使然，「永遠都是別人對我有偏見，我是無辜的受害者」。其實自認學期成績有不及格之虞的同學，最有效的自救之道就是讀原典，多與同學討論，別無他法。
5. 為避免評分困擾，請同學切勿為求及格而來信求情（包括寫信給教學助理）。這類信函不會獲得回覆，反而一定會適得其反。