教學助理

教學助理(Teaching Assistant):許依凡(Hsu, I-Fan)

2012年3月10日 星期六

營造正義社會 探求真理與公理


98114214  政三B  林羿姉


Topic 營造正義社會 探求真理與公理


對政治系的學生而言我們必須要關心什麼?並不是私人對私人前途的發問,而是政治系的學生有義務,對現有的生活方式或生活目標,每個人都主張不同的共同概念之下,我們必須產生共識,才能使社會和平穩定地走下去。亞里斯多德認為人類依其本性乃是政治的動物,政治就是公共事務,唯有透過政治社群中,人類才得已過著善良的生活。營造一個正義的社會是我認為目前最值得關注的議題。

"正義社會這種價值共識的營造必須使用公理來達成。公理,字面上意思解釋為無法被證明或決定對錯,但被設為不證自明的一個命題,因此其真實被視為是理所當然的,且被當做演繹及推論其他(理論相關)事實的起點。公理也是社會發展以及變遷當中所呈現的某種規律,因此當我們嘗試藉由公理來探求如何營造一個正義社會的同時,意味著我們在嘗試發現正當理由,也就是公平正義來源或基礎。在政治學的領域當中由於種種的政治行為、政治活動都涉及了人們的根本利益,特別是對於那些有權有勢菁英者的既得利益,公理在利益交織的政治領域下更難被承認,因此,政治公理的探索過程中自然充斥著迷霧和風險。簡言之,統治者及其代表之所以要研究政治公理,是為了鞏固他們崇高的統治地位;被統治者及其代表之所以研究政治公理,是為了批判現存政權以及捍衛與自身利益相關事務、制度和權利。

舉例來說,如今正如當紅炸子的議題(禽流感),電視新聞每日一報,李惠仁在此之前,花了6年追蹤調查台灣禽流感病毒株和官員如何隱匿疫情,拍成紀錄片「不能戳的祕密」,曾在電視台當了15年攝影記者的李惠仁,為了追蹤調查報導,自掏腰包上百萬元,家財散盡,扮演動物法醫,親手解剖200多隻病死雞,只為求一個真相。我想表達的是這是一個公民記者追求正義社會、探求公理、探索真相的積極案例,並不是每個人都願意花那些時間、人力、金錢只為尋求公理,如今社會公民應該培養的就是這股力量,探求公理和事務本質的那股衝勁,以及追根究底的精神。套用上課所學《伯羅奔尼撒戰爭史》在政治上為善為惡都必須說謊,說實話似乎並非在政治領域中的正常活動,農委會隱匿疫情,是否就像是代表著台灣如此民主文明的生活中仍充斥著統治者及其代表的謊言和非正義。如果人民沒有具備探求公理此種相同的性格與價值信仰,就沒辦法去期待這樣的正義社會出現在台灣的民主生活當中。

台灣設計界導師林盤聳先生時常以敏於時事,善於思考,勇於表現,樂於分享。與同學共勉之。我認為思考是極為重要之事,對於大學生來說這可說是百利而無一害,多多閱讀,多多思考,多多嘗試不同的事物,都有助於了解你自己,對任何事物的本質充滿好奇心,無論公理或是真理,如此一來,不管統治者還是被統治者不就沒有人可以說謊了,因為大家都知道且明瞭事務的真相。引用笛卡兒的話:「假設你是真理的追尋者,那麼在一生中,你應該至少要有一次用盡心思去質疑所有的事物。」

在閱讀和思考的過程中時常會驚覺原來自己的思考仍然會受限於自己有限經驗和社會主流當中,唯有透過不斷地抽絲剝繭探求真理,才能掀開我們心中的迷障。必須徹底地洗滌自己腦海中的偏見,以免掉入統治者的思考、謊言或陷阱當中。
子曰:「為政以德,譬如北辰,居其所而眾星拱之。」在此期許所有執政者都能有如此的美德。



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