您認為，在眼下的台灣，如何找到具哲學家質材之人？

98114215 陳鈺婷

1. 哲學家需要具備怎麼樣的材質？

     既然要找到具哲學家材質之人，首要要先了解哲學家需要具備怎麼樣的材質。蘇格拉底在第六章的一開始就點出了他所認為的哲學家天性。首先，哲學家必須永遠酷愛能讓他們看到永恆的不受產生與滅亡過程影響的知識，也就是說，哲學家渴望知道一件事情所有的真理。其次，再追求真理與知識的過程中必然是辛苦且困難的，所以哲學家需要有良好的體力以及不受周遭誘惑吸引的自制力。並且擁有寬闊的事也以及大膽推論、追求真理的性格。且追求真理需要具備智慧以及良好的記憶力，在個性上也應該是溫良公正且懂得分寸的。

     縱上所述，蘇格拉底認為身為一個哲學家所要具備的特質有：良好的記性，敏於理解，豁然大度，溫文而雅，愛好和親近真理、正義、勇敢和節制。而等到這些人經過教育的洗禮，擁有成熟的經歷之後，就有機會成為批配領導城邦的哲學家。然而，要一個人同時具備上述全部條件的機率似乎是很渺茫的，因此，「教育」與「操練」的過程也就更顯重要。因為一個擁有良好哲學家天賦的人比沒有哲學家天賦的人更容易在接受錯誤的教育後成為更邪惡、可怕的人。

2.蘇格拉底認為如何才能培養出具備哲學家材質的人？

     他認為在孩童時期，應該以遊戲的方式或者讓孩子騎著馬到戰場上去見識，並且接受嚴密的體能訓練;而從在學習和戰爭中表現堅定不移的青年裡再做第二次的篩選，找出具有辯證天賦的青年。到了他們三十歲的時候，考驗他們是否可以利用辯證法，而不依靠五官找出真理和純真本身。此外，這些人需要具備堅定不移的性格，以及成熟的心智，才不會使辯證法成為他們詭辯或拿去做不好事情的工具。

3. 在眼下的台灣，如何找到具哲學家質材之人？

     依照蘇格拉底所認為培養哲學家的良好方式來看，我認為在台灣現行的教育體制之下並沒有提供這樣的管道。在台灣，文憑主義使得大多數家長和學童只重視學業的成績、學校的名氣以及將來的職業出路。蘇格拉底提出那些哲學家的材質，在台灣根深柢固的價值觀下顯得無用，因為即使一個人具備了探究真理、美善、正義、節制的能力，也不能保證你可以找到一份高薪、受世人尊重的工作，甚至在現實的世界中，這些理念是窒礙難行的。所以在現今文憑主義和功利至上的台灣社會中，幾乎很難找到具備蘇格拉底所認為的哲學家材質的人。

      因此我認為，若想要在台灣找到或培養出具備哲學家材質的人，就必須徹底的改變大眾舊有的價值觀，將追求真理、美善、正義、勇敢和節制視為身為一個人所基本應該具備的能力。並且也樂意致力於追求真、善、美的事物上，且不計其代價。此外，將教育體系修改成以追求人生真理為目的之環境，如同蘇格拉底所說的，在孩子十歲的時候就將他們送到鄉下，改變他們從父母那裏學習而來的生活模式，使用自己制定的習慣和法律。並且在訓練完孩童強健的體格之後，透過教育培養其辯證的能力，且確立其追求人生真理、美善、正義事物的心智，最後從中挑選擁有哲學家天賦的人才，繼續從事哲學的研究，才有可能塑造出具備哲學家材質的人。